共軛濾波素描 003：頭髮、嘴唇

Computational Drawing 003: hairs and lips
Rechnerische Zeichnung 003: Harre und Lippen

Dessin Computationnelle 003: cheveux et lèvres

Disegno Computazionale 003: capelli e labbra

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素描的本質（The Essence of Sketch）

素描或其它形式的臨摹（imitating）繪畫是一種把「所看見的」，透過媒體「再次表現出來」的藝術。在這過程中，至少有兩個關鍵的問題：

一，作者到底「看見了什麼？
二，作者如何「複製」其「所見」？

第一個階段是視覺訊息的接收與儲存，第二個階段是這個訊息的複製。後者涉及到複製（reproduction）的方式與技巧，我們暫時擱置，而是把焦點放在前者。那就是：

我們到底看見了什麼？

何謂「所見」？

這是個相當抽象的問題。然而，清楚的是，這個「所見」顯然因人而異。同一個景象，有人「看見」這，有人「看見」那，「注意力」（attention）各放在不同的地方。接著，以不同的「所見」著手複製同一「景象」，其結果自然迴異。我們會同意，有名的畫家對外界的事物各具其獨特的「看法」以及「表現方法」。而這裡的「看法」，就是我們要在這裡思考的重點。

我們先嘗試把

「我們看見什麼？」

這句話改寫為

「我們對眼前的景象意識到了什麼？」

這可以說是，外界的景象自身，透過光與視覺，投射在我們內在意識的過程。那麼，這也可以說是一種「投影」（projection）。所謂「我們所看見的」，就是「外界的現象與物自身」在我們的「心智上」或是「意識上」（consciousness）的投影。既為內心的「投影」，這個「投影」就必須以某種內在的形式存在。我們每一位觀察者（observer），對於同一個景象（scene）都會以不同的「座標」（coordinate），而得到不同的「視角」、「觀點」與「看法」。然而，我們想要指涉的，並非「觀察者」與「外界景象」之間的空間幾何關係。而是，我們接納外來刺激（stimulation）的「能力」（capacity）、方式，以及其限制（limitation）。也就是，外界的「景象」到底是以什麼內在的形式呈現在我們的「意識」上？所以，「我們所看見的」又可改寫為：

「外界景象在我們意識上的投影」

先停下來，檢視一下這種說法是否合理（plausible）？想一想，我們每個人對於同一個外來刺激（stimulation）是不是都會有不盡相同的感覺與反應。找一些生活經驗上較為極端的例子，考慮我們每一個人面對同一個問題的迴然不同「心態」。那是因為每個人各以其獨特的內在「座標」或「表示法」去「記錄」（register）同一個外來的問題。同一個問題在每個人身上，內化為千千萬萬種不同的「形式」或「投影」。各有各的「感動」。

化約論立場

我們現在要回到「化約論者」（reductionist）的立場思考這種內在的「投影」（projection）或「表示法」（internal represention）。仔細看看 representation 這個英文字可回溯至拉丁文的 praesentātiō。它可拆為 re- 跟 -presentation。是「再次－呈現」的意味。而 internal representation 就是以「內在」的形式「再現」外來的「景象」。「表現的形式」不能是抽象的。而是必須以物理、生化等機制存在。這個「投影」必須有所「寄托」。要「存在」於某種實存的機制之上。而這個「機制」（mechanism），無非就是我們的視覺系統（visual system）及其深入至高層「意識」之所有路徑（pathways）以及所激發的活動（activities）與現象（phenomena）。所有因外來景象的刺激而引起的一連串內在活動及現象，可以說是我們對於這個外來刺激的總和「印象」。這樣的定義應該沒有遺漏的可能性。到這裡，我們已經把

「我們所看見的」

改寫為：

「特定外界景象所觸發的所有體內活動與改變」

雖然很小心地不 jump to conclusion 而侷限於腦部，這時，卻不免聯想起現代的醫學已經習於使用正子放射斷層攝影 （Positron Emission Tomography, PET）來活生生地（a vivo）顯影人類腦部活動。而根據我們目前的定義，PET 顯影本身，除了腦部的自發性活動（spontaneous activity）之外，就是我們所謂「外來刺激」在腦內的「投影」的一種觀察方式。

循著以上的思緒，所有直接導因於特定外來刺激所發生的所有體內活動都可視為「所見」。而這些活動（activities）都是這個外在景象的「投影」。我們再尋找更極端的例子來突顯這個思緒至此所得到「所見」之廣義：如果一個外界的景象可以激發體內生殖系統的活動（stimulated activities of the reproductive system），那麼，連生殖系統的活動都應該視為這個外來視覺刺激之「投影量」之一。換句話說，以我們這裡廣義（in a wide sense）的定義來說，

生殖系統也「看得見」（The reproductive system "sees"），

或是

生殖系統的反應也必須是「所見」的內涵之一。（The reaction of the reproductive system is to be taken as one of the constitutional elements of what has been "seen".）

雖然這個看似詭異的 lemma 並非我們的最終目的，但是，以這個方式討論視覺或「所見」的本質，這種結果是無法迴避的。再換句話說，在這廣義之下，

「所見」的內容包括了身體對外界景象的一切「反應」。

它就是對外來光學刺激（optical stimuli）的所有「感動」（responses）。

何謂「所聞」？

以同樣的（parallel）思緒，也可以得到，所謂「我們所聽到的」，或謂「所聞」，在這個廣義之下，其內涵也必須是身體因外來聲學刺激（acoustical stimuli）而發生的一切「感動」（responses）。故而，因此而流下的眼淚（tears）也必須視為這個聲音（sound）的「投影」（projection）。「流淚」這個活動，是這個聲音（possibly a musical phrase）經由聽覺路徑（auditory pathway），投射到我們身體裡面後之內在表現形式之一。是一種內在的表示法（internal representation），既為「表示法」（representation），「流淚」也是我們，身為聆聽主體（listening subject），對這段聲音的一種「描述方法」（description）。

再大膽一點地說，「流淚」這個活動，也可以說是我們的「身心」對於這一段外來聲學擾動的一種「素描」（sketch）。它是聲音的一個「投影」（projection），是聲音的「影子」（shadow）。這滴眼淚是這段樂句以「身體語言」（body language）所描繪（sketch）出來的一個「畫像」（portrait）。在這同時，我們也在身體裡的其它部位，特別是腦部，以及聽覺路徑（auditory pathways）週遭，為這段樂句（musical phrase），留下其它形式的「畫像」（portraits）。

上述這個聲音走過的路徑（pathway），及其所留下的痕跡（traces），在一般的腦神經科學（neuro science）或解剖學（anatomy）教科書上都可找到詳細的討論。這些神經元離子通道（ion channels）閉合、交互放電（discharge）、尋求接觸，進而發生拓樸學變化（topological change）等現象，跟眼淚一樣，都是這段聲音在體內的「投影」（projection），或是「畫像」（portrait）。只不過在感覺上，眼淚「畫得比較不像」，聽覺系統本身對聲音的傅利葉分析（Fourier analysis）則可說是「畫得比較像」。然而，眼淚，卻可以視為身體對這斷聲音在其深層結構上的解析。像這種「聲音片段的深層結構的解析能力」，電子計算機軟體是非常難以達到的。我預言，讀者有生之年不會看到。這是題外話了。

把眼淚說成是對外界某一聲音片段的「解析」，或是回到視覺，把身體的特定分泌物視為對某一外界景象的「解析」，一點也不為過。聲音與景象一樣都具其「表層結構」與「深層結構」，而身體以釋出分泌物（secretive activity）的方式，作為內在表示法之一個座標軸（coordinate axis）或基底（basis），是對其深層意涵提供分析（analysis）或解析（decomposition）。當這段聲音，或這個景象是由另外一個人所發出，涉及「意思表示」時，尤其然。

名畫家心中的秘密

這是畢卡索（Pablo Picasso，1881－1973）1932 年的油畫（130 × 97 cm），〈Le Rêve（夢）〉畫中為當時 24 歲的 Marie-Thérèse Walter。[1]


TODO:

* 一般用途之「所見」與藝術創作導向的「所見」。
* 一般用途 --> 生存與生殖。
* 局部放大與強調。
* ...

TODO:

後記：穿插在文章裡的英文字，甚至於整句的英文，除了滲透搜尋引擎的索引，提昇點閱次數外，還具有幫助我往前思考的功能。

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External Links:

[1] Le Rêve (painting) - Wikipedia, the free encyclopedia
     http://en.wikipedia.org/wiki/Le_R%C3%AAve_(painting)
[2] Picasso- The Dream
     http://www.mystudios.com/art/modern/picasso/picasso-dream.html

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交給 Google 翻譯不就是了？

有人跟我說：「就讓 Google 去翻嘛！」或是「iPhone 4S 不是已經可以聽懂你講什麼話了嗎？」持這種想法的人雖然以為自己已經試過 Google 的翻譯功能了，但是他們一定還沒有仔細看過 Google 翻譯的結果。我還沒有用過 iPhone 4S 的 siri，也無意數落 Google 的翻譯能力，而是語言翻譯這件事情實在是牽涉太廣。Google Translate 上面所處理的，還只是單純的文字到文字的翻譯，都已經翻成這副德性，更別提讓機器「聽得懂」我們在講什麼。我對那個朋友講：「你回憶一下我們剛才唱歌的時候，真的把每一個字都完整地咬出來了嗎？」我們連字都沒有完整地講出來，還期待機器可以「聽到」什麼？更別說「聽懂」什麼！

就開這篇文章來陸續收集一些有趣的例子。

例 1

Innovativ und kreativ mit den Begriffen umzugehen kam mir auf diese Weise nicht in den Sinn. [Seiler2011, 76]

創新和創意處理的概念我不介意這種方式來。（by Google Translate, 2011-12-08）

對我而言，創意與創新並非是以這種方法所可以成就的。（我的翻譯版本）

例 2

http://www.physiologus.de/streicheln.htm

Komm an mein liebreiches herz · schöne katze ·
Verbirg die klauen der tatze
Wenn mein auge naht
Dem deinen gemischt aus metall und achat!

Wenn meine finger mit musse schmeicheln
Dem biegsamen kopf und rücken
Und bebt meine hand im entzücken
Den funkenstiebenden körper zu streicheln:

Dann seh ich im geist eine frau: ihr blick
Gleich deinem · freundliches tier ·
Trifft wie ein pfeil und ist tief und hell.

Es schwimmt vom fuss zum genick
Ein feiner gefährlicher odem dir
Rings um das braune fell.

來我愛的豐富美麗的貓心··
隱藏的爪子偷
如果我的眼睛是未來
您的混合金屬和瑪瑙！

如果我的手指在平坦休閒
靈活的頭部和背部
在欣喜和震動我的手
火花體拍拍：

然後，我看到一個女人在精神上：她認為
平等友好的貴·動物·
作為一個真正的箭頭，是深刻而美好

它從腳到脖子花車
一個危險 odem罰你
各地的棕色皮毛。

（by Google Translate, 2011-12-22）

如果把合成字分開，例如這首詩的第八行，就譯得不一樣：

原句：Den funkenstiebenden körper zu streicheln:　火花體拍拍：

斷字：Den funken stiebenden körper zu streicheln:　紛飛的火花愛撫的身體：

例 3

In unserer Muttersprache sitzen wir so fest im Sattel, dass wir den Wörtern nicht nur Buchstaben und Symbole, sondern Inhalte Intelligenter lesen – mit Speed Reading entnehmen können. Die meisten Wörter erkennen wir auf Anhieb. Das kann auch für Wortgruppen gelten. [Seiler2011, 176-177]

我們坐在我們的母語在鞍如此堅定地認為，我們不僅讀字母和符號的話，但聰明的內容 - 與速讀可以找到。大多數的話告訴我們，一目了然。這可能也適用於字組。（by Google Translate, 2011-12-29）

我們面對根深蒂固所使用的母語時，不只看到了每一個字母及符號，而且也看到了字裡行間所傳達的內容。既然我們在瞬間就可以認出每一個字，就也可以在瞬間認得一群字。（我的翻譯版本）

例 4

Setzen Sie sich selbst ein wenig unter Druck. Bedenken Sie, dass Sie gerade dabei sind, jahrelange Leseblockaden zu lösen. [Seiler2011, 178]

為自己設定一個壓力位。請記住，你是即將發布的閱讀塊年。（by Google Translate, 2011-12-29）

給自己些許壓力。可以試想，您正在努力嘗試超越多年來的閱讀障礙。（我的翻譯版本）

例 5

Luat enier sidtue an eienr elgnhcsien uvrsnäiett, ist es eagl in wcheler rhnfgeeloie die bstuchbaen in eniem wrot snid. das eniizg whictgie ist, dsas der etrse und der lztete bstuchbae am rtigeichn paltz snid. der rset knan tatol deiuranchnedr sien und man knan es ienrmomch onhe porbelm lseen. das legit daarn, dsas wir nhcit jeedn bstuchbaen aeilln lseen, srednon das wrot als gzanes. [Seiler2011, 180]

Luat enier uvrsnäiett sidtue elgnhcsien同時它在wcheler SNID刨光在bstuchbaen eniem eagl rhnfgeeloie之一。在eniizg whictgie是地區體育會和rtigeichn帕爾茨 SNID的ETRS lztete bstuchbae。在RSET可以總共有deiuranchnedr活檢和爸爸可以sitll阿拉伯環發網它ienrmomch onhe porbelm。的合法daarn，地區體育會，我們阿拉伯環發網 aeilln bstuchbaen jeedn nhcit，作為 gzanes srednon刨光。（by Google Translate, 2012-01-03）

根據一所英國大學的研究，閱讀時，就每一個字來說，字母的排列順序並不重要，真正重要的是，字首及字尾字母必須出現在正確的位置，其餘的字母則可以亂七八糟地隨意排列，但是讀者還是可以順利地閱讀。這是因為我們閱讀時，並非一個字母、一個字母按照順序辨認，而是整個字辨識。（我的翻譯版本）

Aoccdrnig to a rscheearch at an Elingsh uinervtisy, it deosn't mttaer in waht oredr the ltteers in a wrod are, the olny iprmoetnt tihng is taht frist and lsat ltteer is at the rghit pclae. The rset can be a toatl mses and you can sitll raed it wouthit porbelm. Tihs is bcuseae we do not raed ervey lteter by it slef but the wrod as a wlohe. [3]

Aoccdrnig在Elingsh uinervtisy rscheearch，它deosn't什麼 oredr在wrod ltteers mttaer，olny iprmoetnt tihng是第一和最後 ltteer rghit pclae。 RSET可以是一個 toatl微型和小型企業，你可以sitll環發網 wouthit porbelm。這是bcuseae我們不環發網由ervey lteter slef，但作為一個 wlohe wrod。（by Google Translate, 2012-01-03）

究研根據一所的學大國英，閱讀時，就每一個字來說，字母的排列順序並不要重，真正要重的是，字首及字尾字母必須出現正在確的位置，其餘的字母則可以亂隨意七八糟地排列，但是贖者還是可以順力地閱讀。這是因為我們開讀時，並非一個字母、一個字母按照順序辦認，而是整個字辨識。（我的翻譯版本：字序、字形的攪亂）

以上攪亂的東西再拿去給 Google 翻：

According to a research study large country school English, reading, on every word, the letter order is not to be, truly be heavy, the prefix and suffix letter must appear under the correct position, the rest of the letters you can free seventy-eight worse chaos to order, but can still be redeemed along the edge read. This is because when we open time, not a letter, a letter of recognition in accordance with the order to do, but the whole word recognition.（by Google Translate, 2012-01-03）

External links:

[1] Kevin Larson, The Science of Word Recognition or how I learned to stop worrying and love the bouma, Advanced Reading Technology, Microsoft Corporation, July 2004
     http://www.microsoft.com/typography/ctfonts/wordrecognition.aspx

[2] но я не упаду! - о восприятии слов (англ.)（這難不倒我！— 英文字的認知）
     http://avva.livejournal.com/932913.html

[3] languagehat.com: RDIAENG.
     http://www.languagehat.com/archives/000840.php

[4] 高千惠、胡志偉、曾昱翔、羅明，從校稿失誤探討中文閱讀的單位，
     國立台灣大學心理學系暨研究所，中華心理學刊，民98，51卷，1期，2 1 - 36
     http://ntur.lib.ntu.edu.tw/bitstream/246246/172947/1/11.pdf

Linux Udev: How to uniquely ring a bell or run a script upon hardware insertion

Microsoft Windows usually emits an acoustic signal to confirm the action of insertion or removal of a peripheral device. On a Linux box, this is easy to achieve as well.

First of all, you need to decide which sound files to use -- one for the hardware insertion action, and the other for removal. Secondly, you need a sound playing program. I would recommend aplay(1) for simple PCM wav files.

Simply create a udev-rule-file in the directory /etc/udev/rules.d/, say, z99_my.rules. Note that the filename must end with ".rules".

$ sudo vim /etc/udev/rules.d/z99_my.rules

and put in the file the following two "rules":

ACTION=="add", SUBSYSTEM=="mmc|pcmcia|usb_device", RUN+="/usr/bin/aplay /full_path/hw_insert.wav"
ACTION=="remove", SUBSYSTEM=="mmc|pcmcia|usb_device", RUN+="/usr/bin/aplay /full_path/hw_remove.wav"

Restart or reload the udev-rules:

$ sudo /etc/init.d/udev reload

to make the new rules effective.  Voila, your system shall now ring a bell upon insertion or removal of, say, a USB thumb drive.

Note that the full paths must be specified for both aplay(1) and the sound file and that aplay(1) hardly handles encoding schemes other than simple PCM.

You may like to use another sound player of your choice but note that there's no tty available under such circumstance.

Note also that using "usb" instead of "usb_device" would trigger the sound effect more than once. So, the expression SUBSYSTEM=="usb" does not uniquely match each usb hardware insertion or removal action.

If one would like to do more than just playing a sound file, a shell-script may be invoked to handle the udev-events by modifying the above udev-rule-file:

$ cat /etc/udev/rules.d/z99_my.rules
SUBSYSTEM=="mmc|pcmcia|usb_device", RUN+="/usr/local/bin/my_script"
$ chmod 755 /usr/local/bin/my_script
$ ls -l /usr/local/bin/my_script
-rwxr-xr-x 1 nobody nobody 106 Dec 4 21:46 /usr/local/bin/my_script

where my_script contains the following lines:

#!/bin/sh
LOGFILE=/tmp/my_script.log
exec 3>> $LOGFILE && exec >& 3 && exec 2>&1

if [ "$ACTION" = "add" ]
then
    aplay -q /full_path/hw_insert.wav &

elif [ "$ACTION" = "remove" ]
then
    aplay -q /full_path/hw_remove.wav &
fi
exit $?

Since no tty is associated to the process when this script is executed, the stdout and stderr have to be redirected to a logfile for debugging. This is why we introduced the variable LOGFILE and did

exec 3>> $LOGFILE && exec >& 3 && exec 2>&1

so that one is able to see what actually happened. For instance:

/full-path/hw_insert.wav: No such file or directory

Although the shell script has a primitive environment at run-time, many useful variables are available for checking the details of  the udev-event. They are pre-defined by the udev daemon before running our shell-script. Particularly useful environment variables are SUBSYSTEM, ACTION, DEVTYPE, DEVNAME, and DEVPATH. It depends which SUBSYSTEM an uevent (udev event) has been generated, many more variables are also pre-defined to describe the particular event and are very useful for the shell script to accomplish its task.

To find out which variables, issue the command as root:

$ sudo udevmonitor --environment

 or

$ sudo udevadm monitor --environment

Besides, the variable DEVPATH will also lead us to a bunch of  information about the device in question, that is, the directory

/sys/$DEVPATH/

For example, in case of DEVPATH==block/sda/sda1, the file:

/sys/$DEVPATH/size

can be read for the size of the first partition of the block device. Note, however,  that we have already excluded such case as SUBSYSTEM==block in the above udev rule.

The variable SUBSYSTEM can assume the following values:

input pci usb usb_device usb_endpoint tty block power_supply pcmcia net video4linux mmc scsi scsi_host scsi_device scsi_disk drivers ide ide_port bdi firmware sound ieee1394 module class platform

when invoked by the udev daemon.


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貝多芬第九交響曲 d-moll op.125（德語發音問題）

最近又有人在排練貝九，貝多芬的D小調《第九號交響曲》作品 125 號。因為我常常協助處理德語發音的問題，就找機會順便它們也寫下來。

在時間非常有限的情況下，一定要提醒大家的是一些最常見，也一直都被忽略掉的問題。雖然學聲樂出身的，或甚至於只是經常參與這類演唱的人，一拿起德文歌詞，多起碼可以唱出個輪廓。但是，就我所聽到的，"L" 這個字母的發音卻一直是個極少引起注意的漏洞。我並不強調那是錯的，因為，從某個角度來看（Ferdinand de Saussure），一個字的確定，是透過與其它字之間的區隔來達成的。換句話說，只要所唱出來的每一個字，都不至於被聽眾誤認為另外一個字，這個字，就可以說是可確認了，也可以說是對的。在這種情況下，就算是台灣腔的德語，也具有其正當性。然而，如果演出者真得在乎，要求更道地的發音，也不想讓講德語的聽眾覺得陌生的（fremd）的話，那麼以下的討論就很值得注意。

在 "L" 這個子音的德語發音上，一直存在著一個迷思，那就是，大部份的歌手，包括專業及業餘，常常以美國式的 "L" 來唸唱，特別是當 "L" 出現在音節尾巴的時候。在這首曲子裡，最為明顯、典型的例子有 "Welt" 跟 "Zelt"。這兩個字通常都被唸唱為美語的 "velt" 以及 "tselt"。

在貝九裡，所有音節尾巴有 "L" 的單字依序共有 Welt、getilt、Flügel 、weilt、holdes、Jubel、alle、folgen、Himmel、Held、Millionen、Sternenzelt，這些當然已經包含了獨唱的部分。其中雙子音的 "LL"，在德語中其實與義大利語或法語中所有雙子音的發音方式都很類似，那就是我們所謂的「短音」，但這其實不只是長短的問題，而是一種類似「入聲」的母音質變。先撇開這個問題不談，讓我們先只看 "L" 在音節尾巴的咬字位置。它並不是我們所習慣聽到的舌頭位於後上顎的 "L"，而是舌尖位於上下齒之間的 "L"，在這個位置，由外面幾乎可以看到舌尖。對於聲樂來講，這是一個很尬尷的咬字位置，因為這個時候，整片舌頭平舖地伸到兩齒之間，幾乎擋住了整個聲音的出口，只剩下口腔兩旁（lateral）的空間可以出氣及出聲，因此這個子音才會被叫做 "lateral consonant" [5]。雖然美語的 "L" 也是 lateral，它也是擋住了出聲通道的正中央，可是沒有德語的 "L" 擋得那麼徹底、那麼扁。幸好這種情況只發生在音節尾端收韻的時候。然而講德語的人不只是這樣子講話，他們也是這樣唱歌的。

可是光是紙上談兵，讀者可能難以理解，幸好 Google 的翻譯網站 [6] 有可以聽到發音的選項。在他們的翻譯網頁裡，把原始語言設定為「德語」，再把翻譯的標的語言設定為「英語」，然後在左邊的原始語言欄輸入一個單獨的 "L"，分別以滑鼠按左右兩欄的喇叭圖示按鈕，就可以很清楚地聽到德語與美語的 "L" 字母發音的區別。再進一步，大家也可以用上述很典型的 "Welt" 這個字做實驗，讓 Google 以德語唸出它，再比較以美語唸出 "velt" ，聽聽看兩者之間的不同。

這個 "L" 子音的發音迷思一旦解決，對於那些講德語的聽眾而言，聽起來會舒服得多，因為盡管德國境內也有各種不同的地方語言及腔調，然而相對於美語的 "L"，德國各地對 "L" 這個子音的品味可說是毫無歧見的。為什麼說「品味」呢？各位可以去查查看（見 [7]），"Welt" 這個字的國際音標（IPA）是 /vɛlt/，它的注音也還是 /l/，這跟美國的 /l/ 在音標上是一樣的，可是西方操不同母語的人，對同樣一個子音，卻各具截然不同的品味。這是一個相當有趣的現象，也比較少受到討論。另一個典型的例子是 /t/，無論是義大利語、法語、德語、英美語，在拼字以及音標上的寫法都一樣，然而在發音上，他們對於這同一個子音，就各有其明顯不同的品味，這也是非常容易聽得出來的，如果碰得到每一個語言的母語使用者的話。

寫那麼久，也只大概地處理了一個問題最顯著的子音 "L"，甚至於也不知道到底有沒有講得足夠清楚。下次再談。底下就先附上原文歌詞，以供快速參閱。

原文附錄

O Freunde, nicht diese Töne!
Sondern laßt uns angenehmere anstimmen,
und freudenvollere!

Freude schöner Götterfunken, Tochter aus Elysium,
Wir betreten feuertrunken, Himmlische, dein Heiligtum
Deine Zauber binden wieder, was die Mode streng(frech) geteilt,
alle Menschen werden Brüder, wo dein sanfter Flügel weilt.

Wem der große Wurf gelungen, eines Freundes Freund zu sein,
Wer ein holdes Weib errungen, mische seine Jubel ein
Ja - wer auch nur eine Seele sein nennt auf dem Erdenrund!
Und wer´s nie gekonnt, der stehle weinend sich aus diesem Bund!

Freude trinken alle Wesen an den Brüsten der Natur;
Alle Guten, Alle Bösen folgen ihrer Rosenspur.
Küsse gab sie uns und Reben, einen Freund geprüft im Tod;
Wollust ward dem Wurm gegeben, und der Cherub steht vor Gott!

Froh, wie seine Sonnen fliegen durch des Himmels prächt´gen Plan,
Laufet Brüder, eure Bahn, freudig, wie ein Held zum Siegen.

Seid umschlungen, Millionen, diesen Kuß der ganzen Welt!
Brüder! Über'm Sternenzelt muß ein lieber Vater wohnen.
Ihr stürzt nieder, Millionen? Ahnest Du den Schöpfer, Welt?
Such' ihn über'm Sternenzelt! Über Sternen muß er wohnen.

[註] 貝多芬曾在手稿上把席勒的 streng geteilt 寫為 frech geteilt [4]。

External Links:

[1] Friedrich Schiller (1759-1805) 1785, An die Freude
     http://ingeb.org/Lieder/freudesc.html

[2] Ode an die Freude – Wikipedia
     http://de.wikipedia.org/wiki/Freude_sch%C3%B6ner_G%C3%B6tterfunken

[3] An die Freude (Schiller) – Wikisource
     http://de.wikisource.org/wiki/An_die_Freude_%28Schiller%29

[4] Über Beethoven,
     http://home.arcor.de/rww2002/rww2002/literatur/beethoven.htm

[5] Lateral consonant - Wikipedia, the free encyclopedia
     http://en.wikipedia.org/wiki/Lateral_consonant

[6] Google Translate
     http://translate.google.com.tw/

[7] Welt – Wiktionary
     http://de.wiktionary.org/wiki/Welt